Нанести вред речевая ошибка

(из обсуждения на forum.lingvo.ru)

Возник вопрос: как правильно говорить «причинить ущерб» или «нанести ущерб»?
«Причинить вред» или «нанести вред»?
И можно ли все это «вызвать»?
Есть ли тут какие-то правила или можно ориентироваться на интуицию и яндексацию?

Ответы:

«ГРАМОТА.РУ»: Словари русского языка

Словарь синонимов

Вредить, причинять (наносить) вред, действовать во вред, в ущерб кому, нарушать чьи-либо интересы, гадить, пакостить, подставлять ножку, подрывать, портить, (на)солить. Что вижу, кум, ты всем в деревне насолил. Крыл. Это послужило ему во вред. Он это сделал себе во вред. Это не к добру. Тебя от этого не убудет (ты себе не повредишь). Бить по карману, жигануть, огреть (наносить материальные убытки). Оказать кому медвежью услугу. Ну, одолжил он меня.

Словарь синонимов

Вред, повреждение, потеря, порча, ухудшение, осложнение, невыгода, подрыв, убыток, утрата, ущерб, изъян, пагуба, авария, крушение. Понести, потерпеть вред: на этом товаре я ожегся.

ИМХО, глаголы, подходящие к вреду, применимы и к ущербу, ибо это – синонимы.

<<<<   >>>>

В наших главных нормативно-правовых актах употребляется «причинить вред», «причинить ущерб» (Гражданский кодекс, Уголовный кодекс). Причем «вред» – по отношению к личности, человеку (о моральном вреде, вреде здоровью), а «ущерб» – по отношению к имуществу. Хотя есть и примеры такого рода: «Вред, причиненный личности или имуществу гражданина»

По-видимому, «причинить» – это вообще юридический термин, даже употребляется «причинить убытки»: «лицо, право которого нарушено, может требовать полного возмещения причиненных ему убытков».
В обычной речи, по-моему, допустимы все словосочетания, о которых спрашивалось. В том числе «вызвать вред», «вызвать ущерб», при особом логическом ударении. См. следующий пример:

Причинившие вред при превышении пределов необходимой обороны, отвечают перед потерпевшими в соответствии со статьей 1064 ГК РФ, а размер возмещения определяется судом в зависимости от степени вины как потерпевшего, действиями которого был вызван вред, так и причинителя вреда (постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 28.04.94 г. № 3).

См. обсуждение по ссылке: http://forum.lingvo.ru/actualthread.aspx?tid=26377

shiro_ki wrote in pishu_pravilno

нанести вред? вопрос о сочетаемости

В последнее время стала замечать в публичной речи сочетание «нанести вред», ужасно коробит. Насколько я помню, «причинить вред», а нанести — урон, ущерб, так?
Словари сейчас не под рукой, а до завтра откладывать не буду — боюсь в очередной раз забыть :) Надеюсь на коллективный разум.

LJ Video

Речевая ошибка – это не только грамматическая или лексическая неправильность в речи, но и нарушение смысловой нагрузки, которое может привести к недопониманию и дезинформации. Такие ошибки могут возникать у любого человека в любой области коммуникации: в обычной разговорной речи, в публичных выступлениях, в деловом общении и т.д. Они могут иметь различные причины: недостаток знаний или навыков, нервозность, небрежность.

Несмотря на то, что речевые ошибки могут быть незначительными, они имеют потенциально серьезные последствия. В первую очередь, они могут привести к неправильному пониманию собеседника, что в свою очередь может привести к неправильным действиям или решениям. Например, неправильное произношение или употребление слова может изменить его значение или оставить собеседника в недоумении. Кроме того, речевные ошибки могут повлиять на образ человека и ухудшить его репутацию в глазах других.

Чтобы избежать речевных ошибок и нести наименьший возможный вред, необходимо обратить внимание на свою речь и постоянно совершенствовать ее. Важно понимать, что речь – это инструмент коммуникации, и она должна служить своей цели – передать информацию и взаимодействовать с другими людьми. Для этого можно посещать специализированные курсы или тренировки, учиться у профессионалов, читать литературу по развитию навыков речи и практиковаться в общении с другими людьми. Улучшение речевых навыков имеет глубокий влияние на все сферы жизни человека – от личностного развития до карьеры.

Содержание

  1. Опасность речевых ошибок
  2. Как они могут навредить
  3. Ошибки, влияющие на образование
  4. Проблемы, связанные с профессиональной деятельностью
  5. Как речевые ошибки могут повлиять на межличностные отношения
  6. Инструменты для избежания речевых ошибок
  7. Общие советы по правильной речи
  8. Выводы

Опасность речевых ошибок

Речевные ошибки могут иметь серьезные последствия и нанести вред как отношениям между людьми, так и самому говорящему. Умение говорить безошибочно и ясно является ключевым навыком, который помогает выражать мысли и идеи точно и эффективно.

В первую очередь, речевные ошибки могут привести к недопониманию и неправильному пониманию сообщения. Неясное выражение мыслей может вызвать разногласия, конфликты и разочарование. Например, неправильное использование слова или неправильная формулировка фразы может привести к неправильному искажению смысла и недостоверной передаче информации.

Кроме того, речевные ошибки могут вызывать негативные эмоции у слушателей. Неуверенность в себе при общении и страх сделать ошибку могут привести к снижению самооценки и уровня доверия окружающих к говорящему. Люди могут начать воспринимать говорящего как неадекватного или неэффективного, что может отрицательно влиять на дальнейшие отношения и коммуникацию.

Кроме того, неправильная речь или плохое владение языком могут стать преградой для достижения профессиональных успехов. В современном обществе, где коммуникация играет важную роль, четкая и правильная речь является ключевым качеством, которое помогает получить работу, продвинуться по карьерной лестнице и заключать успешные деловые сделки. Неудовлетворительное владение русским языком, незнание правил грамматики и словарного запаса может отпугнуть работодателей и партнеров и стать причиной неполучения возможностей и роста в карьере.

Чтобы избежать речевых ошибок, необходимо уделять внимание развитию коммуникативных навыков и правильному использованию русского языка. Важно практиковаться в разговорной речи, читать книги и статьи на русском языке, изучать правила грамматики и обогащать словарный запас. Также полезно обратиться к профессиональным ресурсам, курсам и тренерам, которые помогут исправить недостатки в речи и развить навыки эффективной коммуникации.

Как они могут навредить

Речевные ошибки могут нанести значительный вред как коммуникативному успешному общению, так и психологическому состоянию человека. Неправильное выражение своих мыслей и идей может привести к недопониманию со стороны слушателя и возникновению конфликтов. Кроме того, использование некорректной лексики или грамматических ошибок может серьезно подорвать авторитет говорящего и снизить эффективность его коммуникации.

Ошибки в речи могут также нанести вред самому говорящему. Недостаточно точное и ясное выражение своих мыслей может вызвать смутное понимание собственного окружения, что, в свою очередь, может повлиять на уверенность в себе и самооценку. Кроме того, сопровождающие речевные ошибки эмоциональные реакции или неприятные ощущения могут вызвать у говорящего стресс и дискомфорт во время общения.

Речевные ошибки также могут привести к неправильному пониманию информации и ошибкам в контексте. Например, некорректное использование синонимов или просто неправильное слово может привести к смещению смысла всего высказывания.

Избежать речевных ошибок можно через расширение словарного запаса и тренировку соответствующих навыков. Кроме того, полезно обращать внимание на свою речь и рефлексировать о прошедших разговорах, обращая внимание на свои ошибки и стараясь не повторять их в будущем. Также следует постоянно совершенствовать знания грамматики и правила орфографии для более точного и правильного выражения мыслей.

Ошибки, влияющие на образование

В процессе обучения могут возникать различные ошибки, которые оказывают негативное влияние на формирование и развитие образования. Эти ошибки могут происходить как со стороны ученика, так и со стороны преподавателя.

  • Несвоевременная исправка ошибок: одна из самых распространенных ошибок в образовании – нежелание исправлять допущенные ошибки. Неправильные знания и умения, не исправленные вовремя, становятся основой для дальнейшего обучения и могут привести к неправильному пониманию нового материала.
  • Недостаточная адаптация образовательного процесса: каждый человек уникален и имеет свои особенности восприятия информации и способы усвоения знаний. Недостаточная адаптация образовательного процесса к индивидуальным потребностям учеников может привести к неполному пониманию материала и низкой успеваемости.
  • Неэффективное использование технологий: современные образовательные технологии позволяют сделать обучение более интересным, эффективным и доступным. Однако, неправильное или недостаточное использование этих технологий может привести к потере времени и снижению качества образования.
  • Недостаточная мотивация: отсутствие интереса и мотивации к обучению может стать серьезным препятствием в достижении успешных результатов. Недостаточное вовлечение ученика в процесс обучения может привести к отрицательному отношению к учебному материалу и снижению успеваемости.

Для избежания данных ошибок важно уделять внимание их предотвращению и исправлению. Профессиональный подход к обучению, использование индивидуальных методик и гибкость в адаптации образовательного процесса позволят максимально учесть потребности и особенности каждого ученика. Кроме того, важно стимулировать мотивацию ученика, создавать интересные и разнообразные условия для обучения.

Проблемы, связанные с профессиональной деятельностью

1. Непрофессиональное общение с клиентами и коллегами

Одна из основных проблем, связанных с профессиональной деятельностью, — это неправильное общение с клиентами и коллегами. Ошибки в коммуникации могут привести к недопониманию, конфликтам и снижению доверия.

Как избежать этой проблемы:

  • Слушайте внимательно собеседника и старайтесь понять его точку зрения.
  • Используйте вежливые и уважительные формы обращения.
  • Будьте профессиональными в своих коммуникационных навыках и избегайте использования грубых или оскорбительных выражений.
  • Умейте решать конфликты конструктивно и мирно.

2. Недостаточная профессиональная компетенция

Еще одна распространенная проблема в рабочей сфере связана с недостаточной профессиональной компетентностью. Ошибки в решении задач и неправильное выполнение обязанностей могут нанести серьезный вред как компании, так и карьере сотрудника.

Как избежать этой проблемы:

  • Постоянно совершенствуйте свои профессиональные навыки и знания, следите за последними тенденциями и новостями в своей отрасли.
  • Участвуйте в тренингах, семинарах и курсах повышения квалификации.
  • Стремитесь к самосовершенствованию и постоянно развивайте свои профессиональные навыки.

3. Ошибки в организации рабочего времени

Плохая организация рабочего времени может привести к просрочкам в сроках выполнения задач, ухудшению качества работы и перегрузке сотрудника. Это может нанести вред как проектам, так и отношениям с коллегами и клиентами.

Как избежать этой проблемы:

  • Составляйте план на день или неделю, распределяя время на выполнение задач.
  • Приоритезируйте задачи и работайте сначала над самыми важными и срочными.
  • Используйте инструменты управления временем, такие как календари, напоминания и таймеры.
  • Организуйте свое рабочее место таким образом, чтобы минимизировать отвлекающие факторы.

4. Проблемы с межличностными отношениями

Неудачные межличностные отношения могут существенно повлиять на работу команды и результаты проектов. Неправильное взаимодействие, конфликты и брезгливое отношение к коллегам могут создать напряженную и неприятную обстановку в коллективе.

Как избежать этой проблемы:

  • Уважайте права и мнения других людей, будьте терпимы и открыты к диалогу.
  • Разрешайте конфликты конструктивно и ищите компромиссные решения.
  • Улучшайте коммуникацию в команде, регулярно проводите совещания и общайтесь друг с другом.
  • Стремитесь к созданию приятной и дружественной рабочей обстановки.

В итоге, речевые ошибки в рамках профессиональной деятельности могут привести к серьезным проблемам и нанести вред как самому сотруднику, так и компании. Путем аккуратной и внимательной коммуникации, постоянного обучения и совершенствования, а также управления временем и межличностными отношениями можно избежать этих проблем и достичь успешных результатов в своей профессиональной деятельности.

Как речевые ошибки могут повлиять на межличностные отношения

Качество наших межличностных отношений в значительной степени зависит от того, как мы выражаем свои мысли и идеи с помощью речи. Речевные ошибки могут иметь негативное влияние на эти отношения и приводить к непониманию, конфликтам и нежелательным последствиям.

Одной из наиболее распространенных речевых ошибок является недостаточная ясность выражения мыслей. Если мы не можем ясно и точно передать свои идеи и ожидания другому человеку, это может вызвать недоразумения и непонимание. Такие ситуации могут привести к разочарованию и ухудшению отношений.

Еще одной распространенной речевой ошибкой является нежелательное и некорректное использование общих выражений и шаблонных фраз. Когда мы повторяем одни и те же фразы бездумно и без учета контекста, это может создавать впечатление неприкосновенности и неуважения к собеседнику. Это может привести к раздражению, неприязни и снижению доверия между людьми.

Также важно избегать использования унизительного или оскорбительного языка. Когда мы выражаемся с помощью обидных или пренебрежительных слов, это может вызвать серьезные конфликты и повреждение отношений. Важно помнить о взаимном уважении и о том, что речь имеет большую силу и может оказывать огромное влияние на людей.

Другая речевая ошибка, которая может нанести вред межличностным отношениям, — непоследовательность и несоответствие между словами и действиями. Если наши слова не соответствуют нашим действиям, то это может вызывать недоверие и разочарование у других людей. Важно быть последовательным и держать слово, чтобы сохранить доверие и хорошие отношения.

Чтобы избежать речевных ошибок и сохранить добрые межличностные отношения, важно уделять внимание своему способу общения. Необходимо быть внимательными к своим словам, стараться быть ясными, точными и выразительными. Также важно учитывать контекст и настроение собеседника, избегать общих фраз и шаблонов, а также быть уважительными и сознательными в выборе слов.

Избегая речевных ошибок и стараясь выражаться аккуратно, мы можем улучшить свои межличностные отношения, создать гармонию и понимание с другими людьми и достичь счастливых и продуктивных взаимодействий.

Инструменты для избежания речевых ошибок

Избегание речевых ошибок является важным навыком, который помогает сохранить связь с аудиторией и передать информацию точно. Существует несколько инструментов, которые можно использовать для избежания речевых ошибок:

  1. Редакторы и проверяющие грамматику — существует множество онлайн-инструментов и программ, которые могут помочь вам проверить грамматику и орфографию вашего текста. Некоторые из них также предлагают проверку на стиль и пунктуацию. Редакторы, такие как Grammarly или Hemingway Editor, могут быть полезными средствами для выявления и исправления речевых ошибок.
  2. Чтение текста вслух — чтение текста вслух позволяет вам услышать свои фразы и предложения. Этот метод помогает заметить нелогичные конструкции, повторения слов или нелепые выражения. Если что-то не звучит правильно вслух, вероятно, оно не будет звучать правильно и в письменной форме.
  3. Сведения о типичных ошибках — изучение типичных ошибок, связанных с грамматикой и стилем, может помочь в избегании их в своем тексте. Существуют множество книг, статей и онлайн-ресурсов, посвященных ошибкам речи. Ознакомление с ними поможет подготовиться к типичным ловушкам и избежать их.
  4. Советы и отзывы — просьба у коллег, друзей или редакторов прочитать ваш текст и дать обратную связь может быть полезным инструментом для избежания речевых ошибок. Внешний взгляд поможет выявить слабые места в вашем тексте и предложить конструктивные советы по их исправлению.
  5. Доверие времени — оставьте свой текст на несколько часов или даже на день перед финальным редактированием. Когда вы вернетесь к тексту с «свежими глазами», вы можете заметить ошибки, которые пропустили в процессе написания.

Использование этих инструментов поможет вам минимизировать речевые ошибки и создать более точный и четкий текст.

Общие советы по правильной речи

Правильная речь является основой эффективного общения. Владение языком и умение выражать свои мысли точно и четко способствуют успешному взаимодействию с окружающими. В этом разделе представлены некоторые общие советы по правильной речи, которые помогут избежать речевых ошибок.

1. Учитесь грамотно говорить и писать. Обращайте внимание на правила русского языка, изучайте грамматику и орфографию. Неправильное употребление слов и нарушение грамматических конструкций может вызвать недопонимание и ухудшить впечатление от вашей речи.

2. Избегайте использования сленга и ненормативной лексики. Слова и выражения, относящиеся к сленгу и ненормативной лексике, нежелательны в официальных и формальных ситуациях. Они могут вызвать негативные реакции и плохое впечатление о вас.

3. Будьте внимательны к произношению. Ошибки в произношении могут усложнить восприятие вашей речи. Старайтесь говорить отчетливо, правильно ударять и произносить звуки. Если вам сложно правильно произносить определенные слова или звуки, обратитесь к специалисту по речевой терапии.

4. Не используйте лишние заумные слова. Сложные и малоупотребительные слова могут вызвать недопонимание у вашего собеседника. Старайтесь использовать простой и понятный язык, адаптированный к аудитории.

5. Практикуйте свою речь. Чем больше практикуете говорение и общение на русском языке, тем более уверенно и грамотно будете выражать свои мысли. Поговорите с друзьями, прочитайте вслух, участвуйте в дискуссиях — это поможет улучшить вашу речь.

6. Обращайте внимание на языковой этикет. Знание языкового этикета позволяет избежать нежелательных коммуникативных ситуаций. Учитесь использовать формулы вежливости, обращаться к собеседнику по имени или отчеству, следить за тоном и манерой речи.

7. Проверяйте свою речь на ошибки. Перед тем как говорить или писать что-либо важное, старайтесь проверить свою речь на ошибки. Воспользуйтесь словарем или справочниками, проверьте правописание и пунктуацию.

8. Слушайте и задавайте вопросы. Хорошие навыки слушания и умение задавать вопросы помогают уточнить информацию и лучше понять собеседника. Будьте внимательны к собеседнику, активно слушайте и задавайте уточняющие вопросы.

9. Используйте ясную структуру речи. Постройте свою речь в логической последовательности, используйте связующие слова и фразы. Это поможет вашему собеседнику лучше уловить суть вашего сообщения.

10. Учитесь извлекать информацию из разных источников. Чтение и изучение различных текстов и материалов позволяет обогатить свой словарный запас и улучшить навыки говорения. Читайте книги, статьи, новости — это поможет улучшить вашу речь и расширить кругозор.

Соблюдение этих общих советов по правильной речи поможет вам избежать речевых ошибок и достичь эффективного общения с окружающими.

Выводы

Речевые ошибки могут нанести значительный вред, особенно в профессиональном и бизнес-коммуникациях. Они могут привести к недопониманиям, неправильным выводам и потере доверия со стороны собеседников. Чтобы избежать речевых ошибок, следует придерживаться нескольких принципов:

  • Внимательно слушайте собеседника, чтобы правильно понять его сообщение и избежать недопониманий.
  • Думайте, прежде чем говорить. Сформулируйте свои мысли ясно и лаконично, чтобы избежать запутанности и двусмысленности.
  • Используйте правильную грамматику и лексику. Проверяйте свои тексты на ошибки перед отправкой или публикацией.
  • Избегайте использования сленга и неуместного языка, особенно в формальных или профессиональных обстоятельствах.
  • При необходимости, повторяйте и уточняйте информацию, чтобы убедиться, что все стороны понимают друг друга.

Соблюдение этих принципов поможет избежать многих речевых ошибок и улучшит вашу коммуникацию в любых сферах жизни.

Грамматические ошибки (Г) – это ошибки в структуре языковой единицы: слова, словосочетания или предложения, т. е. нарушение какой-либо грамматической нормы – словообразовательной, морфологической, синтаксической.

Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штампы, неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; экспрессивных средств, неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.

Логические ошибки (Л) – связаны с нарушением логической правильности речи. Они возникают в результате нарушения законов логики, допущенного как в пределах одного предложения, суждения, так и на уровне целого текста.

Фактические ошибки (Ф) – разновидность неязыковых ошибок, заключающаяся в том, что пишущий приводит факты, противоречащие действительности, дает неправильную информацию о фактических обстоятельствах, как связанных, так и не связанных с анализируемым текстом (фоновые знания).

Этические ошибки (Э) – нарушение в работе системы ценностей и правил этики: высказывания, унижающие человеческое достоинство, выражающие высокомерное и циничное отношение к человеческой личности, недоброжелательность, проявления речевой агрессии, жаргонные слова и обороты.

 
Определите характер речевой ошибки.

1. Произведя ряд расчетов, задача была решена.

2. Владельцам вишневого сада грозит разорительство.

3. Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представилось мне русским княжеством.

4. Я очень сожалею за случившееся.

5. Наша группа была сплоченная, дружна.

6. Новая бухгалтерша приступит к работе с понедельника.

7. Мы подготовили около двухста специалистов, но только третья часть из них сдала экзамены.

8. Некоторые люди, особенно с нашего поколения, не воспринимают современной музыки.

9. Перед праздником магазин проводит распродажу чулок и носок.

10. Я себя чувствую себя более скромнее телевизионным ведущим, нежели музыкантом.

11. Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет населению.

12. Она взяла его под руку и сказала, что вы лучший из людей, которых я знала в жизни.

13. Сердце его стучало, губы ссохлись, и он облизнул их языком.

Исправьте ошибки: пример об успехах ученых; описывать о детстве; возглавить движение; верность к мужу; озабочен о здоровье детей; кануть в историю; взаимное уважение друг друга; коснуться о теме любви; он похож с сестрой; указать о недостатках; посвятить жизнь на благо родины; сформулировать тему; выразить свой ответ; занять звание чемпиона; должность заведующего кафедры, познакомиться с местными аборигенами, задержаться благодаря плохой погоде, оказать вред.

Определите вид ошибки (речевая или грамматическая).

1.К концу жизни мировоззрения поэта изменились.

2.Он понимает о необходимости помочь народу.

3. Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.

4. Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах.

5. У Толстого каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты.

6. Для документов необходимо фотографироваться анфас.

7. На подмосток вышел мужчина с букетом цветов в скромном костюме.

8. Ему было не совсем удобно докладывать всего того, что говорили подчиненные.

9. Певица призналась, что ничего не может одеть на себя из своего гардероба, потому что поправилась.

10.Граф в задумчивости повертел в руках свое протеже и убрал его в изящный футляр.

11.Вместо конкретных предложений докладчик говорил общие фразы и перебирал из пустого в порожнее.

12.Урожай в этом году собрали отменный – более четыреста пятидесяти тонн зерна.

13.Эти строки Лескова адресованы в адрес не милиционера, а квартального, так что сравнение здесь неуместно.

14.Неизвестный осведомился у Ивана, что какие сигареты он предпочитает.

15.Во время ремонта мастера тщательно аннулировали все неровности стен.

16.Его простые, идущие от сердца слова сыграли свое дело.

17.В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие.

18.Главный режиссер считает, что без финансовых поддержек театр существовать не может.

19.Большой театр отправил его на пенсию, на которой он больше не танцевал.

20.В заключение слово для доклада представили директору завода.

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ:

1. Наша шахматистка отстала от своей соперницы в развитии. (нарушение лексич. сочетаем.)  

2. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. (употребление слова в несвойств. значении)

3. Автор увеличивает впечатление. (нарушение лексической сочетаемости)

4. Молодой юноша очень прекрасный. (употребление лишнего слова)

5. Мысль развивается на продолжении всего текста. (употребление слова в несвойств. значении)

6. Автор использует художественные особенности. (нарушение лексической сочетаемости)

7. Красоту пейзажа автор передает нам с помощью художественных приемов. (употребл. лишнего слова)

8. Погода сопутствовала хорошему отдыху. (употребление слова в несвойств. значении)

9. Этот невероятный случай, оставивший след в моей памяти, случился со мной в юности. (повтор)

10. На празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные подарки. (плеоназм)

1. Произведя ряд расчетов, задача была решена. (построение предл. с ДО)

2. Владельцам вишневого сада грозит разорительство. (ошибочное словообразование)

3. Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представилось мне русским княжеством. (построение предл. с ДО)

4. Я очень сожалею за случившееся. (неправильный выбор падежной формы)

5. Наша группа была сплоченная, дружна. (одновременное употребление полной и краткой ф. прил.)

6. Новая бухгалтерша приступит к работе с понедельника. (ошибочное словообразование)

7. Мы подготовили около двухста специалистов, но только третья часть из них сдала экзамены. (ошибочное словообразование)

8. Некоторые люди, особенно с нашего поколения, не воспринимают современной музыки. (неправильный выбор падежной формы)

9. Перед праздником магазин проводит распродажу чулок и носок. (ошибочное словообразование)

10. Я себя чувствую себя более скромнее телевизионным ведущим, нежели музыкантом. (ошибочное словообразование)

11. Не все хотят оплачивать за услуги, которые государство предоставляет населению. (неправильный выбор падежной формы)

12. Она взяла его под руку и сказала, что вы лучший из людей, которых я знала в жизни. (смешение прямой и косвенной речи)

13. Сердце его стучало, губы ссохлись, и он облизнул их языком. (ошибочное словообразование)

Исправьте ошибки: пример успехов ученых; описывать детство; возглавить движение; верность мужу; озабочен здоровьем детей; кануть в лету; взаимное уважение; коснуться темы любви; он похож на сестру; указать на недостатки; посвятить жизнь во благо родины; сформулировать тему; выразить свою мысль; завоевать звание чемпиона; должность заведующего кафедрой, познакомиться с аборигенами, задержаться ввиду плохой погоды, нанести вред.

Определите вид ошибки (речевая или грамматическая).

1.К концу жизни мировоззрения поэта изменились. (грамматическая)

2.Он понимает о необходимости помочь народу. (грамматическая)

3. Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина. (грамматическая)

4. Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах. (речевая)

5. У Толстого каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты. (речевая)

6. Для документов необходимо фотографироваться анфас. (грамматическая)

7. На подмосток вышел мужчина с букетом цветов в скромном костюме. (речевая)

8. Ему было не совсем удобно докладывать всего того, что говорили подчиненные. (грамматическая)

9. Певица призналась, что ничего не может одеть на себя из своего гардероба, потому что поправилась. (грамматическая)

10.Граф в задумчивости повертел в руках свое протеже и убрал его в изящный футляр. (речевая)

11.Вместо конкретных предложений докладчик говорил общие фразы и перебирал из пустого в порожнее. (речевая)

12.Урожай в этом году собрали отменный – более четыреста пятидесяти тонн зерна. (грамматическая)

13.Эти строки Лескова адресованы в адрес не милиционера, а квартального, так что сравнение здесь неуместно. (речевая)

14.Неизвестный осведомился у Ивана, что какие сигареты он предпочитает.(грамматическая)

15.Во время ремонта мастера тщательно аннулировали все неровности стен. (речевая)

16.Его простые, идущие от сердца слова сыграли свое дело. (речевая)

17.В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие. (речевая)

18.Главный режиссер считает, что без финансовых поддержек театр существовать не может. (грамматическая)

19.Большой театр отправил его на пенсию, на которой он больше не танцевал. (грамматическая)

20.В заключение слово для доклада представили директору завода. (речевая)

Сочетаемость словосочетания «нанести вред»

Сочетаемость выражений пока не поддерживается.
Ниже приведены ссылки на
таблицы
сочетаемости отдельных слов запроса.

Ассоциации к слову «нанести»

Ассоциации к слову «вред»

Синонимы к словосочетанию «нанести вред»

Предложения со словосочетанием «нанести вред»

  • Несоблюдение правил работы с эпоксидным клеем может нанести вред здоровью человека.
  • Но помните, даже обычные травы или продукты могут нанести вред здоровью, если использовать их неправильно, не соблюдать рецептуру.
  • Если внешние воздействия легко могут нанести вред человеку, значит, его аурические поля являются слабыми.
  • (все предложения)

Цитаты из русской классики со словосочетанием «нанести вред»

  • ‎Я лиру посвятил народу своему. // Быть может, я умру неведомый ему, // Но я ему служил — и сердцем я спокоен… // Пускай наносит вред врагу не каждый воин, // Но каждый в бой иди! А бой решит судьба… // Я видел красный день: в России нет раба! // И слезы сладкие я пролил в умиленье… // «Довольно ликовать в наивном увлеченье, — // Шепнула Муза мне. — Пора идти вперед: // Народ освобожден, но счастлив ли народ?..»
  • До тех же пор, пока этого нет, пока среди людей, только называющихся христианами, есть люди нехристиане, люди злые, для своей личной похоти готовые нанести вред другим, упразднение государственной власти не только не было бы благом для остальных людей, но только увеличило бы их бедствие.
  • — Какой же я вам, Иван Иванович, нанес вред? — сказал Иван Никифорович.
  • (все
    цитаты из русской классики)

Афоризмы русских писателей со словом «нанести»

  • Жизнь, связанная со злом, непрочна, ненадежна, так как построена на принципе бумеранга: в любой момент зло может вернуться назад, нанести удар насмерть — и наступит возмездие.
  • (все афоризмы русских писателей)

Отправить комментарий

Дополнительно

  • Напечатать текст онлайн с исправлением ошибок
  • Нанести вред лексическая ошибка
  • Написанный в спешке текст изобиловал грамматическими ошибками
  • Налоговая нашла ошибку в декларации что делать
  • Напечатать текст онлайн без ошибок